课程设计与课程开发的关系是( )。

1 .凡是对于人和企业组织的发展有意义有价值的信息集合体都可以叫( )。

A 培训课程 B 价值体系 C 专业分析 D 企业文化

题型: 单选题 提问时间: 2022-10-24

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2 .培训课程本身并不依托篇章、开头等这些外在条件，它真正的根本在于( )。

A 结构 B 眼光 C 情怀 D 价值

题型: 单选题 提问时间: 2022-10-24

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3 .高质量的课程设计不会事无巨细。

A 对 B 错

题型: 单选题 提问时间: 2022-10-24

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4 .培训的舞台是培训者的个人秀。

A 对 B 错

题型: 单选题 提问时间: 2022-10-24

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5 .培训是创造性的劳动。

A 对 B 错

题型: 单选题 提问时间: 2022-10-24

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7 .培训课程按承载知识的方式划分，可分为( )。

A 灌输式 B 堆积式 C 本体式 D 附着式 E 开放式

题型: 多选题 提问时间: 2022-10-24

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8 .知识概念性培训里面阐述的内容包括( )。

A 规则 B 制度 C 范式 D 标准 E 知识体系之间的关联

题型: 多选题 提问时间: 2022-10-24

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9 .技能程序性课程侧重于知识的逻辑运用，至少包括了两个层面：( )。

A 知识的隔阂 B 沟通技巧 C 知识的新鲜度 D 知识的体系 E 知识体系之间的关联

题型: 多选题 提问时间: 2022-10-24

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10 .无论是从培训课程开发的角度来讲，还是从做技术的角度来讲，都得承认模仿是一种能力，但仅仅依靠模仿这个能力无法延续下去，原因在于( )。

A 不止你会模仿 B 模仿者无法与模仿对象相媲美 C 模仿成本低 D 模仿有多种形式 E 模仿者情商不高

题型: 多选题 提问时间: 2022-10-24

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