根据世界卫生组织的定义，双眼中优势眼的最佳矫正视力在（　）之间为低视力。

1 .下列不属于个别化教育方案的内容的是（　）。

A 儿童受教育的水平现状 B 儿童应该达到的短期阶段性目标和年终目标 C 为这位儿童提供的特定服务及其可参与普通教育计划的程度说明 D 在最短不超过两年的期限内，利用适宜的目标衡量标准

题型: 单选题 提问时间: 2021-08-24

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2 .对于视觉障碍儿童来说，（　）在他的生活和学习中起着不可低估的作用。

A 教师 B 想象 C 运动 D 听觉

题型: 单选题 提问时间: 2021-08-24

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3 .当儿童的视力在（　） 以下时，就可以称为视觉障碍儿童。

A 0.1 B 0.2 C 0.3 D 0.4

题型: 单选题 提问时间: 2021-08-24

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4 .模拟示范、系统脱敏、行为疗法等方法能够比较好地来处理（　）。

A 攻击性行为 B 恐惧情绪 C 嫉妒行为 D 退缩行为

题型: 单选题 提问时间: 2021-08-24

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5 .语言矫治工作中运用下列哪一方法，就是把训练重点放在指导儿童在社会的和感情的交往中利用语言（　）。

A 全面交流法 B 多重刺激法 C 日常交往法 D 游戏法

题型: 单选题 提问时间: 2021-08-24

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7 .在郊游中，让儿童通过实际观察与亲自操作理解一些动词，这种方法是语言矫治中的（　）。

A 游戏法 B 自然情境法 C 日常交往法 D 全面交流法

题型: 单选题 提问时间: 2021-08-24

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8 .一体化教育成功的重要途径是（　）的支持和配合。

A 家长 B 学校 C 老师 D 社会

题型: 单选题 提问时间: 2021-08-24

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9 .从心理结构看，用（　）更能全面表达我们对“智能非凡并（或）具有某种突出才能的儿童”的认识。

A 天才 B 英才 C 神童 D 超常儿童

题型: 单选题 提问时间: 2021-08-24

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10 .学前特殊儿童一体化教育中，对特殊儿童不能只关心缺陷的改良，也不能只强调智力的发展，即要贯彻（　）。

A 强调特殊儿童与正常儿童发展的差异性原则 B 强调特殊儿童与正常儿童的融合性原则 C 强调特殊儿童发展的全面性原则 D 强调特殊儿童发展的科学性原则

题型: 单选题 提问时间: 2021-08-24

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