[单选题]
从心理结构看，用（ ）更能全面表达我们对“智能非凡并（或）具有某种突出才能的儿童”的认识。
A .天才
B .英才
C .神童
D .超常儿童
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习题解析
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1 .模拟示范、系统脱敏、行为疗法等方法能够比较好地来处理（ ）。
A 攻击性行为 B 恐惧情绪 C 嫉妒行为 D 退缩行为
题型:
单选题
提问时间:
2021-08-24
2 .语言矫治工作中运用下列哪一方法，就是把训练重点放在指导儿童在社会的和感情的交往中利用语言（ ）。
A 全面交流法 B 多重刺激法 C 日常交往法 D 游戏法
题型:
单选题
提问时间:
2021-08-24
3 .根据世界卫生组织的定义，双眼中优势眼的最佳矫正视力在（ ）之间为低视力。
A 0.02~0.03 B 0.03~0.05 C 0.05~0.1 D 0.05~0.3
题型:
单选题
提问时间:
2021-08-24
4 .在郊游中，让儿童通过实际观察与亲自操作理解一些动词，这种方法是语言矫治中的（ ）。
A 游戏法 B 自然情境法 C 日常交往法 D 全面交流法
题型:
单选题
提问时间:
2021-08-24
5 .一体化教育成功的重要途径是（ ）的支持和配合。
A 家长 B 学校 C 老师 D 社会
题型:
单选题
提问时间:
2021-08-24
7 .学前特殊儿童一体化教育中，对特殊儿童不能只关心缺陷的改良，也不能只强调智力的发展，即要贯彻（ ）。
A 强调特殊儿童与正常儿童发展的差异性原则 B 强调特殊儿童与正常儿童的融合性原则 C 强调特殊儿童发展的全面性原则 D 强调特殊儿童发展的科学性原则
题型:
单选题
提问时间:
2021-08-24
8 .学前教育机构中，语言障碍儿童的教育不应（ ）。
A 从普通幼儿教育活动中分离出来 B 同普通幼儿教育活动融为一体 C 在教学内容的各个领域都进行语言矫治的渗透 D 成为所有幼儿教师的职责
题型:
单选题
提问时间:
2021-08-24
9 .语言矫治中既不能无视语言障碍儿童的需要，也不能过分关注语言障碍儿童而影响正常儿童的利益，这就要求贯彻（ ）。
A 个别化指导原则 B 可行性原则 C 系统性原则 D 兼顾个人与集体原则
题型:
单选题
提问时间:
2021-08-24
10 .一个阶段的游戏治疗的效果如何，需要及时的评估。下列不属于追踪期综合评价的有（ ）。
A 教师的评价 B 家长的评价 C 治疗者的评价 D 社会的评价
题型:
单选题
提问时间:
2021-08-24
