[单选题]
多动症儿童小动作很多，主要是（ ）的表现。
A .情绪不稳定
B .精力过剩
C .注意力集中困难
D .学习困难
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习题解析
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1 .“在内容上应融认知教育、自理能力培养、沟通能力训练于一体”，这指的是对智力落后儿童早期教育训练的（ ）。
A 反复性原则 B 整合性原则 C 量力性原则 D 个别性原则
题型:
单选题
提问时间:
2021-08-24
2 .智力落后常指智力测验的分数低于正常水平的（ ）。
A 一个标准差 B 二个标准差 C 三个标准差 D 四个标准差
题型:
单选题
提问时间:
2021-08-24
3 .传统的语言障碍研究中，言语障碍的主要表现为（ ）。
A 音质 B 音质 C 音质 D 音高
题型:
单选题
提问时间:
2021-08-24
4 .智力落后儿童的个性特征是（ ）。
A 期望值偏低 B 缺乏自我尊重意识 C 缺乏交往的需要 D 期望值偏低
题型:
单选题
提问时间:
2021-08-24
5 .听力受损儿童在成长过程中受影响最严重的是（ ）。
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题型:
单选题
提问时间:
2021-08-24
7 .在智力落后儿童的诊断中，必须确定儿童具有明显的社会适应能力障碍，这是判定智力落后儿童的（ ）。
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题型:
单选题
提问时间:
2021-08-24
8 .兴奋剂类药物，如利他林，米拉脱林，泰必利等，辅助治疗儿童的（ ）。
A 多动症 B 孤独症 C 弱智 D 语言障碍
题型:
单选题
提问时间:
2021-08-24
9 .下列不属于分析评定幼儿的差异性的途径为（ ）。
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题型:
单选题
提问时间:
2021-08-24
10 .下列不属于个别化教育方案的内容的是（ ）。
A 儿童受教育的水平现状 B 儿童应该达到的短期阶段性目标和年终目标 C 为这位儿童提供的特定服务及其可参与普通教育计划的程度说明 D 在最短不超过两年的期限内，利用适宜的目标衡量标准
题型:
单选题
提问时间:
2021-08-24
