[单选题]
培训效果的评估方案设计不包括（ ）。
A .事前评估
B .事后评估
C .有对照组的事前—事后评估
D .无对照组的事前—事后评估
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习题解析
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1 .将学习和培训成果转化为现实的能力方面最强的培训方法是（ ）。
A 拓展训练法 B 团队培训法 C 行动学习法 D 角色扮演法
题型:
单选题
提问时间:
2021-08-25
2 .受训者参加培训计划后是否比此前的考试成绩有所提高，这是柯克帕特里克模型中哪个评价标准（ ）。
A 学习情况 B 行为表现 C 绩效结果 D 参与者的反应
题型:
单选题
提问时间:
2021-08-25
3 .（ ）衡量的是受训者在多大程度上掌握了培训项目力图传授的原则、事实、技术、程序或流程。
A 认知性结果 B 技能性结果 C 情感性结果 D 组织成果
题型:
单选题
提问时间:
2021-08-25
4 .主要用来评价受训者的运动能力以及行为是否发生改变的一种培训效果指标是（ ）。
A 认知性结果 B 技能性结果 C 情感性结果 D 组织成果
题型:
单选题
提问时间:
2021-08-25
5 .从经济收益的角度对培训效果所做的评估是（ ）。
A 认知性结果 B 技能性结果 C 情感性结果 D 投资回报率
题型:
单选题
提问时间:
2021-08-25
7 .下列关于员工开发的内涵，说法错误的是（ ）。
A 开发是指根据员工和组织双方的发展需求对员工的潜力进行开发，同时对员工在组织中的职业发展过程进行系统设计和规划的过程 B 在员工目前所从事的工作可能会因为新技术 C 员工开发以及为员工提供更多的职业发展机会也...
题型:
单选题
提问时间:
2021-08-25
8 .学习地图的构成要素不包括（ ）。
A 胜任素质模型 B 各种培训开发活动 C 员工的职业发展 D 职业发展通道或职业发展路径
题型:
单选题
提问时间:
2021-08-25
9 .员工开发的主要方法不包括（ ）。
A 正规教育法 B 评价法 C 评估法 D 工作实践体验法
题型:
单选题
提问时间:
2021-08-25
10 .可以帮助组织发现尚未担任管理职务的员工所具备的管理潜能，衡量现有管理人员的优点和不足，并挖掘出具有晋升潜力的管理者的是（ ）。
A 正规教育法 B 评价法 C 评估法 D 工作实践体验法
题型:
单选题
提问时间:
2021-08-25
