[单选题]
守恒法是由皮亚杰的守恒实验而演变过来的一种方法，目的在于了解幼儿是否获得了某些数学概念，或者所获得的概念是否具有稳定性。参考教材P165。 布兰尼的著名命题：“我们知晓的要比我们能说出的多。” 说的是以下哪类知识？（ ）。
A .陈述性知识
B .程序性知识
C .显性知识
D .隐性知识
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习题解析
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您可能感兴趣的题目
1 .一种使个体的行为、态度、个性以及在未来选择行动方针时发生重大变化的学习，它涉及学习者成为完整的人称为（ ）。
A 有意义学习 B 无意义学习 C 主动学习 D 探究学习
题型:
单选题
提问时间:
2021-08-25
2 .由单纯联合学习或机械学习向中介性的认识的学习发展，是由（ ）来起作用的。
A 表情 B 语言 C 动作 D 文字
题型:
单选题
提问时间:
2021-08-25
3 .维果斯基认为，学习是一种（ ），强调认知过程中学习者所处的历史文化背景的作用。
A 知识建构 B 学习建构 C 社会建构 D 认识建构
题型:
单选题
提问时间:
2021-08-25
4 .按学习方式划分，由学习者通过亲自参与、独立思考，独立探索去发现知识，属于（ ）。
A 言语学习 B 发现学习 C 接受学习 D 操作学习
题型:
单选题
提问时间:
2021-08-25
5 .倾听学习属于（ ）。
A 观察模仿学习 B 语言理解学习 C 操作尝试学习 D 结构化学习
题型:
单选题
提问时间:
2021-08-25
7 .总的来说，幼儿的学习方式的发展过程是从（ ）。
A 接受学习向发现学习发展 B 单纯联合学习向中介性联合学习发展 C 经典条件反射学习向操作条件反射学习发展 D 刺激反应学习向动作连锁学习发展
题型:
单选题
提问时间:
2021-08-25
8 .在学习方式上，操作学习是以（ ）来获得经验的学习。
A 内外动作 B 时间推移 C 空间转换 D 前后言语
题型:
单选题
提问时间:
2021-08-25
9 .根据学习的目的，操作学习的类型有（ ）。
A 探究性操作学习 B 示范性操作学习 C 示范性操作学习 D 强化性操作学习
题型:
单选题
提问时间:
2021-08-25
10 .认为儿童的思维是来自主体对客体的动作，是主客体相互作用的结果的是（ ）。
A 皮亚杰 B 李伯黍 C 邵瑞珍 D 桑代克
题型:
单选题
提问时间:
2021-08-25
