[单选题]
在智力落后儿童的早期干预中，在教育方法上应综合使用听、说、读、写、唱、演、玩等方法，不过分依赖一种方法的训练，这体现了（ ）。
A .个别性原则
B .量力性原则
C .整合性原则
D .反复性原则
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习题解析
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1 .我国学龄前听觉障碍儿童中，有（ ）听力损伤程度在70 分贝以下。
A 50% B 60% C 65% D 70%
题型:
单选题
提问时间:
2021-08-24
2 .从（ ），远离常态标准的行为，则被视为一种非正常的变态。
A 心理学的角度评价 B 社会学的角度评价 C 医学的角度评价 D 教育学的角度评价
题型:
单选题
提问时间:
2021-08-24
3 .下列属于超常儿童的典型特征的是（ ）。
A 有较强的社会适应能力 B 坚持按自己的方式行事 C 掌握欲极强 D 有若干癖好
题型:
单选题
提问时间:
2021-08-24
4 .孤独症儿童经常会出现的语言现象是（ ）。
A 语言流畅 B 语言发展中断 C 鹦鹉式语言 D 体态语言丰富
题型:
单选题
提问时间:
2021-08-24
5 .发音时有明显的不符合本阶段年龄水平的错误，这是指（ ）。
A 发声异常 B 构音异常 C 流畅度异常 D 语言发展异常
题型:
单选题
提问时间:
2021-08-24
7 .“在内容上应融认知教育、自理能力培养、沟通能力训练于一体”，这指的是对智力落后儿童早期教育训练的（ ）。
A 反复性原则 B 整合性原则 C 量力性原则 D 个别性原则
题型:
单选题
提问时间:
2021-08-24
8 .智力落后常指智力测验的分数低于正常水平的（ ）。
A 一个标准差 B 二个标准差 C 三个标准差 D 四个标准差
题型:
单选题
提问时间:
2021-08-24
9 .传统的语言障碍研究中，言语障碍的主要表现为（ ）。
A 音质 B 音质 C 音质 D 音高
题型:
单选题
提问时间:
2021-08-24
10 .智力落后儿童的个性特征是（ ）。
A 期望值偏低 B 缺乏自我尊重意识 C 缺乏交往的需要 D 期望值偏低
题型:
单选题
提问时间:
2021-08-24
