培训课程的生态是一个循环的生态系统，任何一门课程与其他的课程都是有关联的，而且更重要的是课程彼此的关联不断地( )，给企业带来不同的启发和意义。

1 .培训需求的常规来源包括( )。

A 与企业共生的岗位需求 B 新品种、新技术新观念 C 预测企业面临的潜在需求 D 分析人员素质需求 E 突发事件导致的空降需求

题型: 多选题 提问时间: 2022-10-24

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2 .在培训课程设计中，( )是严格对应的。

A 培训需求 B 培训方法 C 培训组织 D 培训课程目标 E 培训评估标准

题型: 多选题 提问时间: 2022-10-24

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3 .在课程目标的设计中，完整目标的三个要素包括( )。

A 动作 B 条件 C 程度 D 知识 E 人数

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4 .培训课程的多媒体资源设计对( )选择标准非常高。

A 视频 B 音频 C 图片 D 流程 E 人数

题型: 多选题 提问时间: 2022-10-24

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5 .课程流程的设计包括( )。

A 关联模块顺序 B 逻辑 C 标准 D 评价 E 动作

题型: 多选题 提问时间: 2022-10-24

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7 .一般情况下企业要对培训课程进行规范管理，就要进行合理、合适的编号或编码，其中编号或编码的原则是( )。

A 便于修改 B 便于管理 C 便于识别 D 成本最低 E 服从领导安排

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8 .培训课程不管是设计还是开发，都得有足够的保障。足够的保障指的是( )。

A 便于课程的产生、形成 B 便于课程的价值体现 C 便于学员随时学习 D 便于课程的归总管理和运行 E 便于领导设计课程

题型: 多选题 提问时间: 2022-10-24

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9 .在企业开发培训课程时，给力的人力资源体系提供的支持包括( )。

A 有人策划 B 有人执行 C 有人监督 D 有人管理 E 有人评估

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10 .大多数在企业里做培训的人无法在最短的时间里开发出一轮培训课程的困难在于( )。

A 既要控制培训成本，又要保证质量 B 是否借助外部专家 C 既要听从领导安排，又要照顾员工情绪 D 既要用逻辑思维，又要用跳跃思维、形象思维 E 由谁来开发课程

题型: 多选题 提问时间: 2022-10-24

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