[单选题]
运用模仿疗法进行学前特殊儿童行为矫正要遵循的原则，不包括（ ）。
A .选择好要改变的行为
B .确定学习
C .逐渐减少示范行为呈现时间
D .模仿行为产生后要给予强化
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习题解析
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1 .学前特殊儿童一体化教育中，下列哪一项不是对口活动的安置形态需要注意的主要事项（ ）。
A 对口活动应每周定期安排，并且不能少于两次 B 注意使特殊儿童与正常儿童之间形成较为深刻的印象，养成对口活动的习惯 C 对口活动需要双方教师共同备课 D 对口活动由幼儿园园长统一管理和指导
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单选题
提问时间:
2021-08-24
2 .关于“游戏治疗中的限制”，正确的观点是（ ）。
A 允许幼儿从游戏室带走玩具 B 在游戏治疗室里，重点在于设立限制本身，而不是限制的过程 C 限制的目的是对儿童进行保护 D 游戏治疗应尽量给儿童更多的自由，不应有任何限制
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单选题
提问时间:
2021-08-24
3 .下列有关语言矫治的基本观念，不正确的一项是（ ）。
A 语言矫治是不断进行的活生生的过程 B 语言矫治要因人而异，应当配合每一个具体的对象而制定个别计划 C 由于父母不懂得语言矫治的相关知识和技能，因此不宜参与语言矫治工作 D 语言矫治必须是双向互动的过程，仅发挥语...
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单选题
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2021-08-24
4 .下列有关游戏治疗室环境布置的做法，不恰当的一项是（ ）
A 放置地毯，以便于儿童大胆自由玩耍 B 提供大量未成型玩具 C 放置一些桌子 D 采用木质或塑胶墙群
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单选题
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2021-08-24
5 .第一个将游戏用于心理治疗的是（ ）。
A 哈葛·赫尔玛斯 B 勒温 C 阿克瑟莱恩 D 弗洛伊德的女儿安娜·弗洛伊德
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单选题
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2021-08-24
7 .游戏和游戏治疗在活动时间上的区别在于（ ）。
A 前者是有限制的，而后者是自由的 B 前者是自由的，而后者是有限制的 C 前者是主动的，后者是被动的 D 前者是被动的，后者是主动的
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单选题
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2021-08-24
8 .不是在行为出现后每次都给予强化，而是按照时间或次数标准来衡量行为并给予一定的强化的是（ ）。
A 正强化 B 间歇强化 C 区别强化 D 消退
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2021-08-24
9 .在课堂上，幼儿举手发言，有时举一次手就能发言，有时要举三次或五次才能得到一次发言机会。教师采用的是（ ）。
A 区别强化 B 可变比例强化 C 连续强化 D 固定时间间隔强化
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提问时间:
2021-08-24
10 .认为“儿童不必直接对刺激做出反应或直接体验强化，只要通过观察和模仿别人的行为就能够产生新的行为或使自己原来的行为发生改变”是（ ）。
A 应答性条件反射理论 B 操作性条件反射理论 C 观察学习理论 D 认知行为矫正理论
题型:
单选题
提问时间:
2021-08-24
