[单选题]
( )可以作为不同层次课程体系的主线。
A . 品质模型
B . 素质模型
C . 学历模型
D . 形态模型
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习题解析
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1 .任务分析不包括( )。
A 组织能力 B 环境要求 C 组织绩效 D 人才招聘
题型:
单选题
提问时间:
2022-02-02
2 .第二级评估主要为学习，是指通过参与培训，学员获得了多少应当获得的( )。
A 知识 B 技能 C 态度 D 知识、技能和态度
题型:
单选题
提问时间:
2022-02-02
3 .培训效果评估指企业实施培训结束后，采用一定形式把培训的效果用( )的方式表现出来。
A 定性或者定量 B 定性 C 定量 D 以上都不对
题型:
单选题
提问时间:
2022-02-02
4 .绩效评优可以( )都进行。
A 每日 B 每月 C 每年 D 每周
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单选题
提问时间:
2022-02-02
5 .企业在做( )过程中，很多时候内训师是重要纽带。
A 知识管理 B 知识萃取 C 知识管理与知识萃取 D 知识传播
题型:
单选题
提问时间:
2022-02-02
7 .培训的预算管理包括( )。
A 成本构成 B 预算规划 C 成本构成与预算规划 D 成本规划
题型:
单选题
提问时间:
2022-02-02
8 .不同的人，不同的角色的人的责任是相同的。
A 对 B 错
题型:
单选题
提问时间:
2022-02-02
9 .必须通过组织层面的分析，得出培训的重要内容。
A 对 B 错
题型:
单选题
提问时间:
2022-02-02
10 .企业的一把手说要干的事，就应该干，一把手说不干的事，就不干，这个思想是正确的。
A 对 B 错
题型:
单选题
提问时间:
2022-02-02
