临床教师扮演了众多的角色，其中排在第一位的角色是

1 .下列有关操作性条件反射理论在护理教育中的应用叙述错误的是

A 应用强化原则，正性强化 B 不同的强化程序可以导致不同的反应速度 C 应用行为塑造理论，直线型教学项目，按照一定的顺序和逻辑进行讲授 D 让学生以配对方式，形成小组进行学习也是一种理想的学习方法

题型: 单选题 提问时间: 2021-08-25

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2 .讲授的主要媒介是

A 讲授者的声音 B 讲授者的服装 C 讲授者的姿势 D 讲授者的眼神

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3 .临床教学中，培养学生的首要内容是

A 临床实践技能 B 行政管理能力 C 创新能力 D 教学能力

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4 .下列关于遗忘规律的阐述，正确的是

A 先快后慢 B 先慢后快 C 逐渐减慢 D 逐渐加快

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5 .人们在神经性紧张时将产生

A 低音调 B 高音调 C 深沉的声音 D 辅音

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7 .讲授法的优点不包括

A 短时间内传递知识丰富 B 容量大 C 效率高 D 角色重

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8 .下列教师授课的状态不正确的是

A 已经有多年教学经验的教师，不会感受到开始阶段的紧张 B 开始讲授时没有经验的教师常会感到紧张 C 最初的高度觉醒状态是有益的 D 过度紧张和焦虑状态将会影响讲授的质量

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9 .“能够完成一次静脉输液了”在经验分类中属于

A 面临 B 参与 C 认同 D 内在化

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10 .下列哪一项不是小组教学的目的及目标的关键性范畴

A 智力范畴 B 情感范畴 C 社会范畴 D 知识范畴

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