[单选题]
我们可以从很多方面理解主题活动这一定义，其中不包括（ ）。
A .主题活动的知识观是事物本位的
B .主题活动的持续阶段是灵活的
C .主题活动使课程具有没有独立性
D .主题活动的终极目标是促进幼儿发展
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习题解析
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1 .侧重幼儿经验中类的系统,将同一类经验归属于一个学科或领域，呈现出比较明显的纵向性特征的是（ ）。
A 学科课程 B 主题课程 C 活动课程 D 基础课程
题型:
单选题
提问时间:
2021-08-25
2 .主题的来源不包括（ ）。
A 学科或领域 B 社会生活事件和幼儿自身的生活事件 C 人们专门提炼和概括的过程 D 数字
题型:
单选题
提问时间:
2021-08-25
3 .在计划主题活动时应注意五大领域的均衡，并兼顾不同的活动形式，这指的是主题活动设计的（ ）。
A 目的性原则 B 适宜性原则 C 均衡性原则 D 灵活性原则
题型:
单选题
提问时间:
2021-08-25
4 .制作主题网的步骤不包括（ ）。
A 脑力激荡 B 排序 C 连网 D 修改或完善主题网
题型:
单选题
提问时间:
2021-08-25
6 .（ ）既是主题活动开展的导向，也是评估主题活动效果的标准。
A 主题目标 B 教师的能力 C 主题自身的教育价值 D 主题内容
题型:
单选题
提问时间:
2021-08-25
7 .教育的根本属性在于它是一种“ 专门以发展人为目的”的（ ）。
A 主题 B 学科 C 社会活动 D 主题活动
题型:
单选题
提问时间:
2021-08-25
8 .认为目标管理是程序活动的是（ ）。
A 维利奇 B 杜拉克 C 奥蒂奥纳 D 法约尔
题型:
单选题
提问时间:
2021-08-25
