[单选题]
能够说出大盘子、小碟子是圆形的，而皮球、苹果、小玻璃珠子等都是球体。是（ ）儿童对几何图形的感知。
A .2-3岁
B .3-4岁
C .4-5岁
D .5-6岁
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习题解析
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1 .下列说法不恰当的是（ ）。
A 幼儿理解和感知时间是与幼儿的生活经验分不开的 B 游戏活动是幼儿感知和认识时间的主要途径与方法 C 在幼儿时期，教师必须要教会幼儿真正理解和掌握日历 D 利用值日
题型:
单选题
提问时间:
2021-08-25
2 .儿童能感知物体的形体结构特征，画出或拼搭出该物体的造型是在（ ）。
A 2-3岁 B 3-4岁 C 4-5岁 D 5-6岁
题型:
单选题
提问时间:
2021-08-25
3 .儿童能用常见的几何形体有创意地拼搭和画出物体的造型是在（ ）。
A 2-3岁 B 3-4岁 C 4-5岁 D 5-6岁
题型:
单选题
提问时间:
2021-08-25
4 .老师拿出一个图形，请小朋友也拿出一个与老师一样的图形。这样的操作称为（ ）。
A 配对 B 指认 C 命名 D 以上都不是
题型:
单选题
提问时间:
2021-08-25
5 .大部分（ ）幼儿已能对圆形、正方形和三角形正确识别。
A 2-3岁 B 3-4岁 C 4-5岁 D 5-6岁
题型:
单选题
提问时间:
2021-08-25
7 .能够对正方形与长方形进行比较，能对圆形与椭圆形做比较是（ ）儿童的几何图形认知发展的特点之一。
A 2-3岁 B 3-4岁 C 4-5岁 D 5-6岁
题型:
单选题
提问时间:
2021-08-25
8 .3—4岁儿童的几何图形认知发展中，辨别（ ），是这个年龄段幼儿认识事物的主要手段。
A 物体数量 B 物体颜色 C 物体形状 D 物体大小
题型:
单选题
提问时间:
2021-08-25
9 .根据《指南》关于3—6岁阶段儿童的图形与空间认知发展特点的总结，（ ）儿童能辨别自己的左右。
A 3岁以前 B 3-4岁 C 4-5岁 D 5-6岁
题型:
单选题
提问时间:
2021-08-25
10 .将一个正方形可以分成两个长方形，或4个小正方形等运用图形进行自由拼搭活动是（ ）儿童几何形体发展目标。
A 3岁以前 B 3-4岁 C 4-5岁 D 5-6岁
题型:
单选题
提问时间:
2021-08-25
