[单选题]
引导幼儿探索按某一物体量（如宽窄、粗细、厚薄、轻重）的差异进行分类。每一类物体一般不超过（ ）。
A .2个
B .3个
C .4个
D .5个
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习题解析
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1 .了解生物如何随着季节、环境的变化而变化涉及的是（ ）的设计。
A 生物生命周期 B 生物多样性 C 生物变化性 D 生物简单行为
题型:
单选题
提问时间:
2021-08-25
2 .对类与子类的理解,表现在（ ）幼儿对数的组成和加减运算中总数群与子群关系的初步理解之上。
A 2—3岁 B 3—4岁 C 4—5岁 D 5—6岁
题型:
单选题
提问时间:
2021-08-25
3 .围绕着一个中心点做圆周运动，整体不发生位置变化属于物体运动方式中的（ ）。
A 移动 B 转动 C 滚动 D 摆动
题型:
单选题
提问时间:
2021-08-25
4 .引导、启发幼儿按照物体的某一外部特征（如颜色、形状）和量（如大小、长短、高矮）的差异进行分类。每类物体宜在（ ）左右。
A 2个 B 3个 C 4个 D 5个
题型:
单选题
提问时间:
2021-08-25
5 .秋千、钟摆的运动属于物体运动方式中的（ ）。
A 移动 B 转动 C 滚动 D 摆动
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单选题
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2021-08-25
7 .下列关于惯性的说法错误的是（ ）。
A 一切物体都具有惯性 B 惯性的大小与物体的运动状态无关 C 惯性的大小与物体质量的大小有关 D 一个物体运动速度越来越慢，是因为惯性
题型:
单选题
提问时间:
2021-08-25
8 .一些研究发现，儿童在（ ）时，就能够对物体进行配对,这就是对应的开始。
A 1岁 B 2岁 C 3岁 D 4岁
题型:
单选题
提问时间:
2021-08-25
9 .下列属于化学变化的是（ ）。
A 酒精挥发 B 盐溶解于水 C 铁生锈 D 石蜡熔化
题型:
单选题
提问时间:
2021-08-25
10 .儿童在（ ）时，虽然对物体能够进行配对,但他们并不理解数量的相等或是事物间的关系。
A 1 B 2 C 3 D 4
题型:
单选题
提问时间:
2021-08-25
