我们开发课程时所发现的规律( )我们的发明创造。

1 .课程设计的第一步是( )。

A 课程的内容 B 课程的结构 C 局部的认识 D 完整的认识

题型: 单选题 提问时间: 2022-10-24

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2 .即便企业存在一个良好的沟通机制在，也需要( )来实施、来操作、来监管协调。

A 外部大脑 B 中层干部 C 高管 D 基层工作人员

题型: 单选题 提问时间: 2022-10-24

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3 .从形式上来讲，课程设计是从( )的过程。

A “0到2” B “1到n” C “0到n” D “0到1”

题型: 单选题 提问时间: 2022-10-24

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4 .对于企业培训而言，( )开发出的课程才是最有说服力的。

A 企业外部的人 B 企业内部的人 C 高明的培训者 D 顶级学者、教授

题型: 单选题 提问时间: 2022-10-24

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5 .人力资源开发有很多种方式，( )是最直接的。

A 考核 B 外包 C 培训 D 招聘

题型: 单选题 提问时间: 2022-10-24

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7 .( )是指以他人开发课程的思维方式为基础开发出来的课程。

A 知识密集型 B 闭合式 C 开放式 D 附着式

题型: 单选题 提问时间: 2022-10-24

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8 .学院派所讲的哲学类课程属于( )。

A 技能辐射性课程 B 知识概念性课程 C 技能程序性课程 D 创造辐射性课程

题型: 单选题 提问时间: 2022-10-24

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9 .本课程通过列举阿巴拉契亚山、龙卷风、纯棉T恤的知识串联例子意在说明( )很重要。

A 知识的体系 B 知识的深度 C 知识的广度 D 知识的逻辑运用

题型: 单选题 提问时间: 2022-10-24

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10 .( )是把知识跟知识建立起关联，知识不是力量，知识跟知识之间不建立起关联，知识是不可能形成力量的。

A 实战 B 概念 C 培训 D 考核

题型: 单选题 提问时间: 2022-10-24

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