[单选题]
在测量的基础上，对评价对象所做的价值定向和价值分等活动称为（ ）。
A .评定
B .测量
C .效度
D .信度
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习题解析
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1 .教育督导的过程中最核心的准备工作是（ ）。
A 督导实施阶段 B 督导方案和具体实施计划的准备 C 督导结果处理阶段 D 督导结果评价阶段
题型:
单选题
提问时间:
2021-08-25
2 .坚持（ ），就是要在督导指导思想、指标设定、权重分配等方面，引导学校全面贯彻教育方针,深化教育改革，实施素质教育，全面提高教育质量。
A 导向性原则 B 科学性原则 C 民主性原则 D 依法监督原则
题型:
单选题
提问时间:
2021-08-25
3 .教育评价功能（ ），是指评价可以在宏观上加强对学校的监督与管理，通过评价的反馈，获得教育过程和教育结果的信息，为优化管理服务。
A 选拔功能 B 管理功能 C 教育功能 D 评价功能
题型:
单选题
提问时间:
2021-08-25
4 .教育评价功能的（ ）是依据教育目标和教育理念，在系统收集资料的基础上，对教育过程及其结果进行价值判断的教育活动。
A 教育计划 B 教育实施 C 教育评价 D 教育整合
题型:
单选题
提问时间:
2021-08-25
5 .相对评价是指以一个集体的平均发展水平为标准，对每一个成员所做的评价，它是以（ ）为依据的。
A 主观认识 B 评价理论 C 教育理论 D 正态分布理论
题型:
单选题
提问时间:
2021-08-25
7 .学生质量评价的主要内容有学业成绩评价、学力评价、品德评价和（ ）。
A 智力评价 B 技能评价 C 心理评价 D 健康评价
题型:
单选题
提问时间:
2021-08-25
8 .现代管理是以（ ）和协作为前提。
A 分工 B 管理 C 考核 D 努力
题型:
单选题
提问时间:
2021-08-25
9 .学校管理目标的类型以（ ）作为标准，可以把学校管理目标划分为定性的目标和定量的目标。
A 性质 B 时间 C 内容 D 层次
题型:
单选题
提问时间:
2021-08-25
10 .学校管理目标的类型以（ ）作为标准，可以把学校管理目标划分为高层目标、中层目标和基层目标。
A 性质 B 时间 C 内容 D 层次
题型:
单选题
提问时间:
2021-08-25
